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Um formato para a realização de discussões pelos participantes em lugares diferentes conectando-se através de redes de computadores para transmitir mensagens de texto, áudio, e ou visual. Isto pode ser síncrono ou assíncrono usando o e-mail ou um listserver usando software de conferência.
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Um formato instrucional, onde o computador fornece instruções, exercícios, informações e feedback no lugar de um instrutor.
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Um formato instrucional, onde o computador complementa as instruções, exercícios, informações e/ou feedback fornecido por um instrutor.
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Habilidades do indivíduo como eles se relacionam com o conhecimento, compreensão e habilidades; Veja também competência mínima.
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Modelos de aprendizagem baseado na teoria de que a aquisição de novos conhecimentos e habilidades repousa sobre a existência e o desenvolvimento de estruturas mentais cognitivas.
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Habilidades mentais carta de conhecer, perceber e entender. Processo cognitivo Mental processar tais como conhecer, perceber e entender.
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Um método instrucional que enfatiza os alunos trabalham juntos em pequenos grupos para completar uma tarefa ou atingir um objetivo comum; em alguns casos os alunos podem ser responsáveis pela aprendizagem do outro.
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O aspecto mental da experiência e aprendizagem (saber, compreensão, etc.).
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Acordo alcançado entre o instrutor e o aluno sobre os objectivos para ser alcançado em um período de aprendizagem particular ou atividade.
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