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Individuals from an outside institution who evaluate and verify that an institution has met predefined standards, often to act as a quality control mechanism.
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this is software, thus material for education/learning formation
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The setting where teaching and learning occur; identifying context involves noting social, geographical, political, and other factors related to the learning environment.
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Versión electrónica de un tablón de anuncios; tablón programas permiten que personas con licencia, lea y respuesta a los mensajes y se utilizan típicamente para los grupos de interés en temas específicos y cursos a distancia.
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Suelen utilizar en la escritura, sino que es cualquier actividad donde individuos generan ideas relacionada con un tema o tarea; hecho en ambos grupos o individualmente con ninguna restricción sobre la calidad de las ideas. Una vez que se generan ideas, son evaluados y una decisión sobre la cual seguir.
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Un marco jerárquico de aprendizaje basada en tres dominios - el cognitivos, afectivos y psicomotoras; en el dominio cognitivo hay seis niveles de conocimiento: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. En el dominio afectivo hay cinco niveles: fenómeno receptora, respondiendo al fenómeno, valorar, organizar valores e internalizar valores. En el dominio psicomotor hay siete niveles: percepción, preparación para actuar, guiada por respuesta, mecanismo, compleja acción abierta, adaptación y originación (el psicomotor niveles donde originalmente no completado por Bloom).
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Una formación educativa la integra técnicas de e-learning con métodos de enseñanza tradicionales incluyendo discusiones en persona, conferencias, seminarios o tutoriales en línea de entrega de materiales a través de páginas web, foros de discusión o correo electrónico.
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Errores de muestreo estadístico o pruebas que están favoreciendo a algunos factores sobre los demás. Sesgo reduce la validez general de la investigación. Véase también: efecto, fiabilidad, validez del Halo.
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El proceso para la identificación de las normas a utilizar en la comparación de las prácticas, actividades, instituciones o equipos; normas de mi ser utilizada para identificar niveles mínimos o para la determinación de actuaciones relativos para la comparación de los sujetos.
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